Giới Thiệu Kim Chỉ Nam Của Học Sinh
Tôi viết cuốn Kim Chỉ Nam Của Học Sinh chỉ có mục đích gom góp, sắp đặt lại những điều ấy thành một hệ thống, để nhắc lại các em và hướng dẫn các em trong sự thực hành.
Các em phải thực hành ngay đi. Biết mà không làm thì không phải là biết. Đã tri được thì hành được; có hành được mới chứng được tri; tri hành không thể chia làm hai. Đó là học thuyết tri hành hợp nhất của Vương Dương Minh, một triết gia Trung Quốc đã được cả dân tộc Nhật Bản tôn sùng và đã làm cho nước Nhật cường thịnh một thời, lấn át cả Âu Mỹ. Mà đó cũng là nguyên tắc giáo khoa của người Mỹ bây giờ.
Mà các em biết không, người Việt chúng ta cũng có một tiếng đủ tóm được học thuyết của họ Vương và phương pháp của người Mỹ, tiếng đó là Học Hành. Học và hành chỉ là một, cho nên học và hành đi liền với nhau thành một tiếng.
Mục Lục
Ít Lời Thanh Minh Cùng Độc GiảThay Lời Tựa
Tựa Lần In Thứ Tư
PHẦN 1
ĐIỀU KIỆN CỐT YẾU ĐỂ HỌC
Chương I. Lời mở đầu. Phải tổ chức việc học
Chương II. Thân thể khỏe mạnh thì tinh thần mới sáng suốt
Chương III. Phải theo nổi chương trình
Chương IV. Phải có đủ sách vở và học cụ
PHẦN II
TỔ CHỨC VIỆC HỌC Ở TRƯỜNG VÀ Ở NHÀ
Chương I. Tổ chức việc học ở trường. Chú ý nghe lời giảng ở lớp thì công việc ở nhà sẽ nhẹ được một nửa.
Chương II Tổ chức việc, học ở nhà. Chú ý và thứ tự
Chương III. Tổ chức việc học ở nhà & Luyện trí nhớ
Chương IV. Hoàn cảnh thuận tiện để học
PHẦN III
MỘT PHƯƠNG PHÁP ĐỂ HỌC
Chương I. Cách học bài
Chương II. Cách làm bài
Chương III. Làm sao giỏi?
Chương IV. Học tư
Chương V. Mùa hoa phượng nở
KẾT
PHỤ LỤC