Nội dung giáo dục cốt lõi của chương trình Giáo dục phổ thông môn Mĩ thuật phát triển hai mạch: Mĩ thuật tạo hình và Mĩ thuật ứng dụng, trong đó nền tảng kiến thức cơ bản dựa trên yếu tố và nguyên lí tạo hình. Ở cấp Trung học cơ sở (THCS) nói chung, nội dung giáo dục gồm: Lí luận và lịch sử mĩ thuật, Hội hoạ, Đồ hoạ, Điêu khắc, Thiết kế công nghiệp, Thiết kế thời trang, Thiết kế đồ họa; trong đó, nội dung Lí luận và lịch sử mĩ thuật được giới hạn trong phạm vi tìm hiểu tác giả, sản phẩm, tác phẩm, di sản văn hoá nghệ thuật và được giới thiệu, lổng ghép trong thực hành, thảo luận mĩ thuật.
Với học sinh (HS) lớp 6, vừa ở cấp Tiểu học chuyển lên cấp THCS, các em sẽ được làm quen và thích ứng với sự khác biệt về môn học, cách học và tiếp cận kiến thức, lã năng của môn học. Ở Tiểu học, Mĩ thuật ứng dụng là các bài học Thủ công, nhưng lên cấp THCS nội dung Mĩ thuật ứng dụng HS sẽ được tiếp cận lại là các bài học Thiết kế đồ họa, Thiết kế công nghiệp, Thiết kế thời trang.
